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劳动教育
     劳动教育

我校师生热议《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》



近日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),《意见》印发之后,我校团委积极响应,号召全校青年师生充分展开讨论。全校团干、辅导员、各学生组织、各团支部开展线上学习,利用线上平台积极交流学习感想。广大辅导员和同学热议新时代劳动教育,纷纷表示要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,将劳动教育融入到育人全过程,促进大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

学习领会:思政工作者热议劳动教育的意义与思路

01

外国语学院辅导员 李露

人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。劳动是推动人类社会进步的根本力量。劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。

在民族复兴的新时代征程中,让大学生在劳动教育中感悟劳动精神,争做奋斗者,才能不断积累知识和才干,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,才能够更好地实现精彩人生,为中华民族的伟大复兴提供澎湃动力。

02

中兴通讯信息学院辅导员 陆泽旭

加强思政课教师队伍的思想建设,提高教师的政治素质。思想性、政治性是思政课的基本属性,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定马克思主义信仰、共产主义信念是课程的首要任务。加强教师队伍建设,必须以思想建设为中心,不断提高教师的政治素质,让有理想的人讲理想,有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,只有首先在思政课教师心中扎下根,才能在学生心中开花结果。

03

艺术学院辅导员 宋蒙

马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每一个小孩都知道的。”劳动,是马克思主义用以分析人类历史发展的核心范畴之一,具有深厚的哲学内涵与时代价值。今天强调劳动教育,是对劳动教育本质认识的回归。不单是要教会学生们洗衣做饭、打扫卫生,更重要的是让他们懂得生活靠劳动创造,美好人生也靠劳动创造,从而奠定人生健康成长的基石。随着经济发展,我们的物质生活日益充裕,一些人的劳动观念出现了偏差,比如,只想不劳而获、投机暴富的病态心理,好逸恶劳的“啃老”观念等。对于当代大学生而言,劳动教育不仅仅局限于打扫教室、打扫街道,还包括社会实践、前往基层实习实训、寒暑假勤工俭学等,在学习生活中树立劳动最光荣、奋斗最幸福的劳动价值观。

04

文学与传媒学院辅导员 张学奇

培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人是辅导员思政工作目标。辅导员工作中,要实现德智体美劳“五位一体”全方位育人,劳动教育这一环必不可少也至关重要。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》顺应了我国青少年树立正确劳动价值观和劳动品质的迫切要求和全面健康发展的时代要求。

《意见》指出学校应当发挥在劳动教育中的主导作用。学校承担着劳动教育主体责任,要发挥好主导作用首先学校教师必须深刻认识到其重要性。如今在大学生群体中,中学时代“看书考高分”的思维有一定程度的延续,“躺过”、“佛系”、“宅男宅女”风气较为严重,宿舍卫生、校园环境关注度也有待提高,健康的校园导向急需加强。

辅导员老师应当在思想引领过程中,充分运用大学第二课堂体系,鼓励、引导大学生积极参与劳动活动,培养学生的劳动自立意识、主动服务他人意识和服务社会的情怀,让“阳光向上”成为大学生生活的主旋律。

05

数学与计算机学院学院辅导员 皮欢丽

劳动教育的重要性,怎么强调都不过分。从身体力行的劳动中获取经验与知识,正是人类文明起源和发展的主要方式。大到创造力的发掘,小到生活常识的累积,都离不开劳动实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,劳动教育不仅是教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生,也要教育他们对知识躬身修行、用身体“丈量”世界。劳动教育不只是传授动手能力,更重要的是价值观的导入和习惯的养成,这离不开家庭和社会的协同。  

06

机电工程学院辅导员 欧阳丽

近日,我认真学习了中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,并提出了家庭、学校、社会各方如何在劳动教育中发挥作用。

作为一名高校政治辅导员,我将坚决贯彻执行党和国家出台的这一重要决议。在以后的学生思想政治教育中,自觉融入劳动教育,积极配合完成学校学院在劳动教育中安排的课程、主题教育,社会实践等活动。同时,发挥主观能动性,在学生的劳动教育中创新工作方法,发挥思想政治教育引领作用,真正让学生在劳动教育中受益,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

07

建筑工程学院辅导员 黄礼红

近日《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台,彰显了国家对劳动教育的高度重视和力推劳动教育的坚定决心。劳动教育作为思想政治教育的一个重要内容,习近平总书记早在2018年全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”,“五育并举”可以说是解决我国教育培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人根本问题的重要制度保障。大学生正处于人生的“拔节孕穗”期,对劳动的认知、对待劳动的态度及劳动技能尚不成熟,因此辅导员要主动、自觉思考新时代大学生劳动教育的价值认同和科学内涵。在培养青年大学生对劳动教育价值的认同方面,劳动教育于个人,每个人的幸福都是靠辛勤的劳动创造的,劳动本身就是一种幸福,也是最光荣的,俗话说“懒惰乃万恶之源”,因此我们要以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻;于国家,中华民族伟大复兴的中国梦不是敲锣打鼓、轻轻松松就可以实现的,青年学生是中国梦的生力军,要主动担负起民族复兴中国梦的重任,实现全面发展,以劳动托起中国梦。在新时代大学生劳动教育的科学内涵方面,我们要在大学生入学教育之习惯养成、专业竞赛、学术科研、校园实践活动、社会公益活动、勤工助学、创新创业等活动中渗透劳动教育的元素;在劳动教育的必修课中弘扬“劳模精神”、“工匠精神”、“大师精神”,传播劳动精神和劳动观念;创新大学生的综合素质考核指标,对大学生劳动教育进行科学认证。

08

护理与康复学院辅导员 皮娟梅

劳动教育是立德树人的重要文化载体,高校作为学校教育的最后阶段,在培养学生做好日常基本劳动的同时,还需要将劳动教育与现有的课堂教育、勤工俭学、社会实践等有机结合,让劳动教育渗入到学生的日常教育中去,帮助学生重新树立劳动教育意识。

09

新能源科学与工程学院辅导员 何艳敏

作为一名高校辅导员,应该教育引导学生树立劳动光荣的思想认知,结合第一课堂,引导学生在第二课堂中将课堂教育与社会实践紧密结合起来,增强学生的劳动技能,提升学生创新创造能力,同时结合自己负责的学生就业,我想,新时代大学生劳动教育更促使我们应该多联系专业对口企业为学生提供相应的劳动和实习实训机会,锻炼学生的技能,增强学生对劳动技能、工匠精神、劳模精神的认可。

畅所欲言:新院学子热议劳动教育的重要价值

01

体育学院17社体一班 常澳栋

中华文明发轫于农耕文化,千百年来,国人在价值取向上有着底线的共识:不稼不穑是可耻的,勤勉耕作是光荣的。这种朴素的劳动观,成就了中华传统文化的精神力量。习近平总书记曾强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”作为学生的我们,自觉参加劳动,在劳动中体会劳动的精神,也更有利于加强我们与社会的连接。

02

建筑工程学院18级工程造价2班 王可婧

把劳动教育纳入人才培养的全过程,为帮助新时代的青年,树立正确的人生观、价值观,起到了积极的导向作用。幸福不是天上掉的馅饼,而是通过劳动实践创造奋斗出来的。劳动教育对个人成长和国家的发展都意义深远。作为一名新时代的大学生,要在思想上树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,做一名合格的六有青年,进而成为合格的社会主义建设者和接班人。

03

经济管理学院18级财管2班 李林

我们这一代相比于上一代,劳动教育在家庭中被弱化,在社会中被淡化,学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了部分学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。当前,我国正处在全面建成小康社会的关键阶段,切实加强劳动教育,培养学生劳动兴趣、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展,对于推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。同时,增强劳动观念,增加劳动实践教育,有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

04

机电工程学院19材料2班 陈珊珊

认真学习完文件,我充分认识到劳动的重大意义。劳动精神是中华人民的传统美德,同时,也是社会对我们学生的精神面貌、综合素质、人格品质的考验的一大重要部分。另外,劳育与德育、智育、体育和美育一样都是社会发展的必须和学生生活的实际。

作为一名新时代大学生,应当全面发展自我,健康成长,注重树立正确的劳动观,崇尚、尊重劳动,亲历劳动,配合学校、家庭、社会等展开劳动。在校积极参与劳动锻炼,做好劳动担当;在家注意卫生,主动承担家务;在社会养成服务意识,亲身经历服务型劳动;自觉在劳动实践中起好作用。

05

新能源科学与工程学院18级工程2班 包兴

作为一名大学生,能深切感受到,劳动教育在人生课堂里的重要性。劳动教育传授给我们的不仅仅是劳动技能,更重要的是塑造正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神,这些优秀的劳动品质是成长为一名合格的社会主义建设者和接班人所必须具备的。


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